دانشکده تغذیه و علوم غذایی

جلسه اول

اهداف کلی : آشنائي دانشجويان با اصول شیمی تجزیه و مراحل مختلف یک تجزیه شیمیائی

اهداف اختصاصی

حیطه های اهداف

فعالیت استاد

فعالیت دانشجو

عرصه یادگیری

زمان

رسانه کمک آموزشی

روش ارزیابی

الف: آشنائي با مفاهيم مقدماتی شیمی تجزیه

ب: آشنائي با انواع روشهای تجزیه ای

پ: آشنائي با مراحل مختلف تجزیه شیمیائی شامل نمونه برداری، انحلال نمونه، استخراج و تغلیظ، حذف مزاحمت ها و ...

الف: شناختی

ب: شناختی

پ: شناختی

شامل سخنراني در كلاس و با استفاده از وسایل کمک آموزشی، پرسش و پاسخ و رفع اشکال، ارائه تكليف براي كار دانشجويان در خارج از كلاس

شامل حل تمرين، بحث در كلاس ، مرور مراجع موجود.

کلاس و خارج از کلاس

10 دقیقه خلاصه جلسه قبل

40 دقیقه تدریس

10 دقیقه استراحت

30 دقیقه تدریس

10 دقیقه پرسش و پاسخ و رفع اشکال

کامپیوتر، ویدئو پروژکتور

شامل سوال و پاسخ در كلاس، حل تمرين هاي داده شده، امتحان پايان ترم بصورت تشريحي

® سیاست مسئول دوره در مورد برخورد با غیبت و تاخیر دانشجو در کلاس درس : گزارش به اداره آموزش

® نحوه ارزشیابی دانشجو و بارم مربوط به هر ارزشیابی :

الف ) در طول دوره ( کوئیز ، تکالیف ، امتحان ، میان ترم ...... ) : ----- بارم : -----

ب ) پایان دوره : آزمون تشریحی بارم : -

منابع اصلی درس( رفرانس ):

1. مباني شيمي تجزيه تاليف Skoog, West ، ويرايش آخر

2. شيمي تجزيه كمي D. C. Harris ، ترجمه دكتر انصافي، از انتشارات دانشگاه صنعتي اصفهان

3. شيمي تجزيه كمي معدني، آرتور وگل، ترجمه محمد باقر پور سيد، از انتشارات مركز نشر دانشگاهي

جلسه دوم

اهداف کلی : آشنائي دانشجويان با اصول تيتراسيون های اسيد قوی با باز قوی

اهداف اختصاصی

حیطه های اهداف

فعالیت استاد

فعالیت دانشجو

عرصه یادگیری

زمان

رسانه کمک آموزشی

روش ارزیابی

آشنائي با اصول تيتراسيون های اسيد قوی با باز قوی شامل:

الف: رسم منحني تيتراسيون و محاسبات آن

ب: آشنائي با روش هاي تشخيص نقطه پايان تيتراسيون

پ: طرز عملكرد شناساگر و محاسبه خطاي آن

الف: شناختی و مهارتی

ب: شناختی

پ: شناختی و مهارتی

شامل سخنراني در كلاس و با استفاده از وسایل کمک آموزشی، پرسش و پاسخ و رفع اشکال، ارائه تكليف براي كار دانشجويان در خارج از كلاس.

شامل حل تمرين، بحث در كلاس ، مرور مراجع موجود.

کلاس و خارج از کلاس

10 دقیقه خلاصه جلسه قبل

40 دقیقه تدریس

10 دقیقه استراحت

30 دقیقه تدریس

10 دقیقه پرسش و پاسخ و رفع اشکال

کامپیوتر، ویدئو پروژکتور

شامل سوال و پاسخ در كلاس، حل تمرين هاي داده شده، امتحان پايان ترم بصورت تشريحي

® سیاست مسئول دوره در مورد برخورد با غیبت و تاخیر دانشجو در کلاس درس : گزارش به اداره آموزش

® نحوه ارزشیابی دانشجو و بارم مربوط به هر ارزشیابی :

الف ) در طول دوره ( کوئیز ، تکالیف ، امتحان ، میان ترم ...... ) : ----- بارم : -----

ب ) پایان دوره : آزمون تشریحی بارم : -

منابع اصلی درس( رفرانس ): شبیه جلسه اول

جلسه سوم

اهداف کلی : آشنائي دانشجويان با اصول تيتراسيون های باز قوی با اسيد قوی

اهداف اختصاصی

حیطه های اهداف

فعالیت استاد

فعالیت دانشجو

عرصه یادگیری

زمان

رسانه کمک آموزشی

روش ارزیابی

آشنائي با اصول تيتراسيون های باز قوی با اسيد قوی شامل:

الف: رسم منحني تيتراسيون و محاسبات آن

ب: آشنائي با روش هاي تشخيص نقطه پايان تيتراسيون

پ: طرز عملكرد شناساگر و محاسبه خطاي آن

ا لف: شناختی و مهارتی

ب: شناختی

پ: شناختی و مهارتی

شامل سخنراني در كلاس و با استفاده از وسایل کمک آموزشی، پرسش و پاسخ و رفع اشکال، ارائه تكليف براي كار دانشجويان در خارج از كلاس

شامل حل تمرين، بحث در كلاس ، مرور مراجع موجود.

کلاس و خارج از کلاس

10 دقیقه خلاصه جلسه قبل

40 دقیقه تدریس

10 دقیقه استراحت

30 دقیقه تدریس

10 دقیقه پرسش و پاسخ و رفع اشکال

کامپیوتر، ویدئو پروژکتور

شامل سوال و پاسخ در كلاس، حل تمرين هاي داده شده، امتحان پايان ترم بصورت تشريحي

® سیاست مسئول دوره در مورد برخورد با غیبت و تاخیر دانشجو در کلاس درس : گزارش به اداره آموزش

® نحوه ارزشیابی دانشجو و بارم مربوط به هر ارزشیابی :

الف ) در طول دوره ( کوئیز ، تکالیف ، امتحان ، میان ترم ...... ) : ----- بارم : -----

ب ) پایان دوره : آزمون تشریحی بارم : -

منابع اصلی درس( رفرانس ): شبیه جلسه اول

جلسه چهارم

اهداف کلی : آشنائي دانشجويان با اصول تيتراسيون های اسيد ضعيف با باز قوی

اهداف اختصاصی

حیطه های اهداف

فعالیت استاد

فعالیت دانشجو

عرصه یادگیری

زمان

رسانه کمک آموزشی

روش ارزیابی

آشنائي با اصول تيتراسيون های اسيد ضعیف با باز قوی شامل:

الف: پیش بینی امکان انجام تیتراسیون

ب: رسم منحني تيتراسيون و محاسبات آن

پ: آشنائي با روش هاي تشخيص نقطه پايان تيتراسيون

ت: انتخاب شناساگر مناسب و محاسبه خطاي آن

الف: شناختی و مهارتی

ب: شناختی و مهارتی

پ: شناختی

ت: شناختی و مهارتی

شامل سخنراني در كلاس و با استفاده از وسایل کمک آموزشی، پرسش و پاسخ و رفع اشکال، ارائه تكليف براي كار دانشجويان در خارج از كلاس.

شامل حل تمرين، بحث در كلاس ، مرور مراجع موجود.

کلاس و خارج از کلاس

10 دقیقه خلاصه جلسه قبل

40 دقیقه تدریس

10 دقیقه استراحت

30 دقیقه تدریس

10 دقیقه پرسش و پاسخ و رفع اشکال

کامپیوتر، ویدئو پروژکتور

شامل سوال و پاسخ در كلاس، حل تمرين هاي داده شده، امتحان پايان ترم بصورت تشريحي

® سیاست مسئول دوره در مورد برخورد با غیبت و تاخیر دانشجو در کلاس درس : گزارش به اداره آموزش

® نحوه ارزشیابی دانشجو و بارم مربوط به هر ارزشیابی :

الف ) در طول دوره ( کوئیز ، تکالیف ، امتحان ، میان ترم ...... ) : ----- بارم : -----

ب ) پایان دوره : آزمون تشریحی بارم : -

منابع اصلی درس( رفرانس ): شبیه جلسه اول

جلسه پنجم

اهداف کلی : آشنائي دانشجويان با اصول تيتراسيون های باز ضعيف با اسيد قوی

اهداف اختصاصی

حیطه های اهداف

فعالیت استاد

فعالیت دانشجو

عرصه یادگیری

زمان

رسانه کمک آموزشی

روش ارزیابی

آشنائي با اصول تيتراسيون های باز ضعیف با اسيد قوی شامل:

الف: پیش بینی امکان انجام تیتراسیون

ب: رسم منحني تيتراسيون و محاسبات آن

پ: آشنائي با روش هاي تشخيص نقطه پايان تيتراسيون

ت: انتخاب شناساگر مناسب و محاسبه خطاي آن

الف: شناختی و مهارتی

ب: شناختی و مهارتی

پ: شناختی

ت: شناختی و مهارتی

شامل سخنراني در كلاس و با استفاده از وسایل کمک آموزشی، پرسش و پاسخ و رفع اشکال، ارائه تكليف براي كار دانشجويان در خارج از كلاس.

شامل حل تمرين، بحث در كلاس ، مرور مراجع موجود.

کلاس و خارج از کلاس

10 دقیقه خلاصه جلسه قبل

40 دقیقه تدریس

10 دقیقه استراحت

30 دقیقه تدریس

10 دقیقه پرسش و پاسخ و رفع اشکال

کامپیوتر، ویدئو پروژکتور

شامل سوال و پاسخ در كلاس، حل تمرين هاي داده شده، امتحان پايان ترم بصورت تشريحي

® سیاست مسئول دوره در مورد برخورد با غیبت و تاخیر دانشجو در کلاس درس : گزارش به اداره آموزش

® نحوه ارزشیابی دانشجو و بارم مربوط به هر ارزشیابی :

الف ) در طول دوره ( کوئیز ، تکالیف ، امتحان ، میان ترم ...... ) : ----- بارم : -----

ب ) پایان دوره : آزمون تشریحی بارم : -

منابع اصلی درس( رفرانس ): شبیه جلسه اول

جلسه ششم

اهداف کلی : آشنائي دانشجويان با رسم منحنی های pH متری

اهداف اختصاصی

حیطه های اهداف

فعالیت استاد

فعالیت دانشجو

عرصه یادگیری

زمان

رسانه کمک آموزشی

روش ارزیابی

الف: آشنائی با اصول روش pH متری

ب: توضیح خلاصه دستگاه و روش کار آن

پ: روش رسم منحنی های تیتراسیون pH متری

الف: شناختی

ب: شناختی

پ: شناختی و مهارتی

شامل سخنراني در كلاس و با استفاده از وسایل کمک آموزشی، پرسش و پاسخ و رفع اشکال، ارائه تكليف براي كار دانشجويان در خارج از كلاس.

شامل حل تمرين، بحث در كلاس ، مرور مراجع موجود.

کلاس و خارج از کلاس

10 دقیقه خلاصه جلسه قبل

40 دقیقه تدریس

10 دقیقه استراحت

30 دقیقه تدریس

10 دقیقه پرسش و پاسخ و رفع اشکال

کامپیوتر، ویدئو پروژکتور

شامل سوال و پاسخ در كلاس، حل تمرين هاي داده شده، امتحان پايان ترم بصورت تشريحي

® سیاست مسئول دوره در مورد برخورد با غیبت و تاخیر دانشجو در کلاس درس : گزارش به اداره آموزش

® نحوه ارزشیابی دانشجو و بارم مربوط به هر ارزشیابی :

الف ) در طول دوره ( کوئیز ، تکالیف ، امتحان ، میان ترم ...... ) : ----- بارم : -----

ب ) پایان دوره : آزمون تشریحی بارم : -

منابع اصلی درس( رفرانس ): شبیه جلسه اول

جلسه هفتم

اهداف کلی : آشنائي دانشجويان با کاربرد تیتراسیون های اسید-باز

اهداف اختصاصی

حیطه های اهداف

فعالیت استاد

فعالیت دانشجو

عرصه یادگیری

زمان

رسانه کمک آموزشی

روش ارزیابی

الف: آشنائي با روش هاي اندازه گيري مواد اسیدی و بازی

ب: آشنائي با شرايط انجام اين روش ها و محاسبات آنها

الف: شناختی

ب: شناختی و مهارتی

شامل سخنراني در كلاس و با استفاده از وسایل کمک آموزشی، پرسش و پاسخ و رفع اشکال،ارائه تكليف براي كار دانشجويان در خارج از كلاس.

شامل حل تمرين، بحث در كلاس ، مرور مراجع موجود.

کلاس و خارج از کلاس

10 دقیقه خلاصه جلسه قبل

40 دقیقه تدریس

10 دقیقه استراحت

30 دقیقه تدریس

10 دقیقه پرسش و پاسخ و رفع اشکال

کامپیوتر، ویدئو پروژکتور

شامل سوال و پاسخ در كلاس، حل تمرين هاي داده شده، امتحان پايان ترم بصورت تشريحي

® سیاست مسئول دوره در مورد برخورد با غیبت و تاخیر دانشجو در کلاس درس : گزارش به اداره آموزش

® نحوه ارزشیابی دانشجو و بارم مربوط به هر ارزشیابی :

الف ) در طول دوره ( کوئیز ، تکالیف ، امتحان ، میان ترم ...... ) : ----- بارم : -----

ب ) پایان دوره : آزمون تشریحی بارم : -

منابع اصلی درس( رفرانس ): شبیه جلسه اول

جلسه هشتم

اهداف کلی : تيتراسيون های اکسيداسيون-احيا (آشنائي دانشجويان با مفاهيم اوليه)

اهداف اختصاصی

حیطه های اهداف

فعالیت استاد

فعالیت دانشجو

عرصه یادگیری

زمان

رسانه کمک آموزشی

روش ارزیابی

الف: آشنائي با برخی عوامل اکسنده و کاهنده

ب:آشنائی با پتانسيل الکترود و روش بيان آن

پ: آشنائی با الکترودهای شاهد (رفرانس)

ت: اثر واکنش های ثانوی بر پتانسيل الکترود

الف: شناختی

ب: شناختی

پ: شناختی

ت: شناختی و مهارتی

شامل سخنراني در كلاس و با استفاده از وسایل کمک آموزشی، پرسش و پاسخ و رفع اشکال، ارائه تكليف براي كار دانشجويان در خارج از كلاس.

شامل حل تمرين، بحث در كلاس ، مرور مراجع موجود.

کلاس و خارج از کلاس

10 دقیقه خلاصه جلسه قبل

40 دقیقه تدریس

10 دقیقه استراحت

30 دقیقه تدریس

10 دقیقه پرسش و پاسخ و رفع اشکال

کامپیوتر، ویدئو پروژکتور

شامل سوال و پاسخ در كلاس، حل تمرين هاي داده شده، امتحان پايان ترم بصورت تشريحي

® سیاست مسئول دوره در مورد برخورد با غیبت و تاخیر دانشجو در کلاس درس : گزارش به اداره آموزش

® نحوه ارزشیابی دانشجو و بارم مربوط به هر ارزشیابی :

الف ) در طول دوره ( کوئیز ، تکالیف ، امتحان ، میان ترم ...... ) : ----- بارم : -----

ب ) پایان دوره : آزمون تشریحی بارم : -

منابع اصلی درس( رفرانس ): شبیه جلسه اول

جلسه نهم

اهداف کلی : آشنائي دانشجويان با اصول تيتراسيون های اکسيداسيون-احيا

اهداف اختصاصی

حیطه های اهداف

فعالیت استاد

فعالیت دانشجو

عرصه یادگیری

زمان

رسانه کمک آموزشی

روش ارزیابی

الف: آشنائی با مفاهيم پتانسيل تعادل و ثابت تعادل و محاسبات آنها

ب: آشنائي با تيتراسيونهای اکسيداسيون-احيا و انواع آنها

پ: آشنائي با شرايط انجام تيتراسيون

ت: رسم منحنی های تیتراسیون اکسیداسیون – احیا و محاسبات آنها

ث: آشنائي با روش هاي تشخيص نقطه پايان تيتراسيون

الف: شناختی و مهارتی

ب: شناختی

پ: شناختی

ت: شناختی و مهارتی

ث: شناختی

شامل سخنراني در كلاس و با استفاده از وسایل کمک آموزشی، پرسش و پاسخ و رفع اشکال، ارائه تكليف براي كار دانشجويان در خارج از كلاس.

شامل حل تمرين، بحث در كلاس ، مرور مراجع موجود.

کلاس و خارج از کلاس

10 دقیقه خلاصه جلسه قبل

40 دقیقه تدریس

10 دقیقه استراحت

30 دقیقه تدریس

10 دقیقه پرسش و پاسخ و رفع اشکال

کامپیوتر، ویدئو پروژکتور

شامل سوال و پاسخ در كلاس، حل تمرين هاي داده شده، امتحان پايان ترم بصورت تشريحي

® سیاست مسئول دوره در مورد برخورد با غیبت و تاخیر دانشجو در کلاس درس : گزارش به اداره آموزش

® نحوه ارزشیابی دانشجو و بارم مربوط به هر ارزشیابی :

الف ) در طول دوره ( کوئیز ، تکالیف ، امتحان ، میان ترم ...... ) : ----- بارم : -----

ب ) پایان دوره : آزمون تشریحی بارم : -

منابع اصلی درس( رفرانس ): شبیه جلسه اول

جلسه دهم

اهداف کلی : آشنائي دانشجويان با کاربرد تيتراسيون های اکسيداسيون-احيا

اهداف اختصاصی

حیطه های اهداف

فعالیت استاد

فعالیت دانشجو

عرصه یادگیری

زمان

رسانه کمک آموزشی

روش ارزیابی

الف: كاربرد اين تيتراسيون ها در اندازه گیری مواد ساده

ب: کاربرد تيتراسيونهای اکسيداسيون-احيا در اندازه گیری مخلوط ها

پ: محاسبات مربوط به اندازه گیری مواد

الف: شناختی و مهارتی

ب: شناختی و مهارتی

پ: شناختی و مهارتی

شامل سخنراني در كلاس و با استفاده از وسایل کمک آموزشی، پرسش و پاسخ و رفع اشکال، ارائه تكليف براي كار دانشجويان در خارج از كلاس.

شامل حل تمرين، بحث در كلاس ، مرور مراجع موجود.

کلاس و خارج از کلاس

10 دقیقه خلاصه جلسه قبل

40 دقیقه تدریس

10 دقیقه استراحت

30 دقیقه تدریس

10 دقیقه پرسش و پاسخ و رفع اشکال

کامپیوتر، ویدئو پروژکتور

شامل سوال و پاسخ در كلاس، حل تمرين هاي داده شده، امتحان پايان ترم بصورت تشريحي

® سیاست مسئول دوره در مورد برخورد با غیبت و تاخیر دانشجو در کلاس درس : گزارش به اداره آموزش

® نحوه ارزشیابی دانشجو و بارم مربوط به هر ارزشیابی :

الف ) در طول دوره ( کوئیز ، تکالیف ، امتحان ، میان ترم ...... ) : ----- بارم : -----

ب ) پایان دوره : آزمون تشریحی بارم : -

منابع اصلی درس( رفرانس ): شبیه جلسه اول

جلسه یازدهم

اهداف کلی : تيتراسيون های تشکيل کپملکس

اهداف اختصاصی

حیطه های اهداف

فعالیت استاد

فعالیت دانشجو

عرصه یادگیری

زمان

رسانه کمک آموزشی

روش ارزیابی

الف: آشنائی با عوامل کمپلکسه کننده، کمپلکس و ساختمان آن

ب: معرفی ثابت تشکيل کمپلکس

پ: آشنائي با تيتراسيون های تشکيل کمپلکس و شرايط انجام آن

ت: رسم منحنی های تیتراسیون تشکیل کمپلکس و محاسبات آنها

ث: آشنائي با روش هاي تشخيص نقطه پايان تيتراسيون

الف: شناختی

ب: شناختی

پ: شناختی و مهارتی

ت: شناختی و مهارتی

ج: شناختی و مهارتی

شامل سخنراني در كلاس و با استفاده از وسایل کمک آموزشی، پرسش و پاسخ و رفع اشکال، ارائه تكليف براي كار دانشجويان در خارج از كلاس.

شامل حل تمرين، بحث در كلاس ، مرور مراجع موجود.

کلاس و خارج از کلاس

10 دقیقه خلاصه جلسه قبل

40 دقیقه تدریس

10 دقیقه استراحت

30 دقیقه تدریس

10 دقیقه پرسش و پاسخ و رفع اشکال

کامپیوتر، ویدئو پروژکتور

شامل سوال و پاسخ در كلاس، حل تمرين هاي داده شده، امتحان پايان ترم بصورت تشريحي

® سیاست مسئول دوره در مورد برخورد با غیبت و تاخیر دانشجو در کلاس درس : گزارش به اداره آموزش

® نحوه ارزشیابی دانشجو و بارم مربوط به هر ارزشیابی :

الف ) در طول دوره ( کوئیز ، تکالیف ، امتحان ، میان ترم ...... ) : ----- بارم : -----

ب ) پایان دوره : آزمون تشریحی بارم : -

منابع اصلی درس( رفرانس ): شبیه جلسه اول

جلسه دوازدهم

اهدا ف کلی : آشنائي دانشجويان با اصول تيتراسيون های رسوبی و کاربرد آنها

اهداف اختصاصی

حیطه های اهداف

فعالیت استاد

فعالیت دانشجو

عرصه یادگیری

زمان

رسانه کمک آموزشی

روش ارزیابی

الف: اساس و رسم منحنی های تيتراسيون رسوبی

ب: روشهای تشخیص نقطه پایان در تيتراسيون های رسوبی

پ: كاربرد اين تيتراسيون ها در اندازه گیری هالیدها

الف: شناختی و مهارتی

ب: شناختی

پ: شناختی

شامل سخنراني در كلاس و با استفاده از وسایل کمک آموزشی، پرسش و پاسخ و رفع اشکال،ارائه تكليف براي كار دانشجويان در خارج از كلاس.

شامل حل تمرين، بحث در كلاس ، مرور مراجع موجود.

کلاس و خارج از کلاس

10 دقیقه خلاصه جلسه قبل

40 دقیقه تدریس

10 دقیقه استراحت

30 دقیقه تدریس

10 دقیقه پرسش و پاسخ و رفع اشکال

کامپیوتر، ویدئو پروژکتور

شامل سوال و پاسخ در كلاس، حل تمرين هاي داده شده، امتحان پايان ترم بصورت تشريحي

® سیاست مسئول دوره در مورد برخورد با غیبت و تاخیر دانشجو در کلاس درس : گزارش به اداره آموزش

® نحوه ارزشیابی دانشجو و بارم مربوط به هر ارزشیابی :

الف ) در طول دوره ( کوئیز ، تکالیف ، امتحان ، میان ترم ...... ) : ----- بارم : -----

ب ) پایان دوره : آزمون تشریحی بارم : -

منابع اصلی درس( رفرانس ): شبیه جلسه اول

جلسه سیزدهم

اهداف کلی: آشنائي دانشجويان با روش وزن سنجی

اهداف اختصاصی

حیطه های اهداف

فعالیت استاد

فعالیت دانشجو

عرصه یادگیری

زمان

رسانه کمک آموزشی

روش ارزیابی

الف: روش وزن سنجی و انواع آن

ب : مراحل روش وزن سنجی

پ: آشنائي با مکانيسم تشکيل رسوب

ت: انواع رسوبات

ث: عوامل موثر در اندازه ذرات رسوب

ج: عوامل رسوب دهنده آلی و معدنی

الف: شناختی

ب: شناختی

پ: شناختی

ت: شناختی

ث: شناختی

ج: شناختی

شامل سخنراني در كلاس و با استفاده از وسایل کمک آموزشی، پرسش و پاسخ و رفع اشکال،ارائه تكليف براي كار دانشجويان در خارج از كلاس.

شامل حل تمرين، بحث در كلاس ، مرور مراجع موجود.

کلاس و خارج از کلاس

10 دقیقه خلاصه جلسه قبل

40 دقیقه تدریس

10 دقیقه استراحت

30 دقیقه تدریس

10 دقیقه پرسش و پاسخ و رفع اشکال

کامپیوتر، ویدئو پروژکتور

شامل سوال و پاسخ در كلاس، حل تمرين هاي داده شده، امتحان پايان ترم بصورت تشريحي

® سیاست مسئول دوره در مورد برخورد با غیبت و تاخیر دانشجو در کلاس درس : گزارش به اداره آموزش

® نحوه ارزشیابی دانشجو و بارم مربوط به هر ارزشیابی :

الف ) در طول دوره ( کوئیز ، تکالیف ، امتحان ، میان ترم ...... ) : ----- بارم : -----

ب ) پایان دوره : آزمون تشریحی بارم : -

منابع اصلی درس( رفرانس ): شبیه جلسه اول

جلسه چهاردهم

اهداف کلی : کاربرد روش های وزن سنجی

اهداف اختصاصی

حیطه های اهداف

فعالیت استاد

فعالیت دانشجو

عرصه یادگیری

زمان

رسانه کمک آموزشی

روش ارزیابی

الف: کاربردهای گراویمتری در اندازه گیری یونها

ب: کاربردهای گراویمتری در اندازه گیری مواد آلی

پ: محاسبات گراویمتری

الف: شناختی

ب: شناختی

پ: شناختی و مهارتی

شامل سخنراني در كلاس و با استفاده از وسایل کمک آموزشی، پرسش و پاسخ و رفع اشکال،ارائه تكليف براي كار دانشجويان در خارج از كلاس.

شامل حل تمرين، بحث در كلاس ، مرور مراجع موجود.

کلاس و خارج از کلاس

10 دقیقه خلاصه جلسه قبل

40 دقیقه تدریس

10 دقیقه استراحت

30 دقیقه تدریس

10 دقیقه پرسش و پاسخ و رفع اشکال

کامپیوتر، ویدئو پروژکتور

شامل سوال و پاسخ در كلاس، حل تمرين هاي داده شده، امتحان پايان ترم بصورت تشريحي

® سیاست مسئول دوره در مورد برخورد با غیبت و تاخیر دانشجو در کلاس درس : گزارش به اداره آموزش

® نحوه ارزشیابی دانشجو و بارم مربوط به هر ارزشیابی :

الف ) در طول دوره ( کوئیز ، تکالیف ، امتحان ، میان ترم ...... ) : ----- بارم : -----

ب ) پایان دوره : آزمون تشریحی بارم : -

منابع اصلی درس( رفرانس ): شبیه جلسه اول

جلسه پانزدهم

اهداف کلی : اصول روش های جداسازی کاتیونها

اهداف اختصاصی

حیطه های اهداف

فعالیت استاد

فعالیت دانشجو

عرصه یادگیری

زمان

رسانه کمک آموزشی

روش ارزیابی

الف. شمای کلی روش جداسازی

ب: توضیح واکنشها درگیر و مکانیسم آنها

الف. شناختی

ب: شناختی و مهارتی

شامل سخنراني در كلاس و با استفاده از وسایل کمک آموزشی، پرسش و پاسخ و رفع اشکال،ارائه تكليف براي كار دانشجويان در خارج از كلاس.

شامل حل تمرين، بحث در كلاس ، مرور مراجع موجود.

کلاس و خارج از کلاس

10 دقیقه خلاصه جلسه قبل

40 دقیقه تدریس

10 دقیقه استراحت

30 دقیقه تدریس

10 دقیقه پرسش و پاسخ و رفع اشکال

کامپیوتر، ویدئو پروژکتور

شامل سوال و پاسخ در كلاس، حل تمرين هاي داده شده، امتحان پايان ترم بصورت تشريحي

® سیاست مسئول دوره در مورد برخورد با غیبت و تاخیر دانشجو در کلاس درس : گزارش به اداره آموزش

® نحوه ارزشیابی دانشجو و بارم مربوط به هر ارزشیابی :

الف ) در طول دوره ( کوئیز ، تکالیف ، امتحان ، میان ترم ...... ) : ----- بارم : -----

ب ) پایان دوره : آزمون تشریحی بارم : -

منابع اصلی درس( رفرانس ): شبیه جلسه اول

جلسه شانزدهم

اهداف کلی : اصول روش های جداسازی آنیونها

اهداف اختصاصی

حیطه های اهداف

فعالیت استاد

فعالیت دانشجو

عرصه یادگیری

زمان

رسانه کمک آموزشی

روش ارزیابی

الف. شمای کلی روش جداسازی

ب: توضیح واکنشها درگیر و مکانیسم آنها

الف. شناختی

ب: شناختی و مهارتی

شامل سخنراني در كلاس و با استفاده از وسایل کمک آموزشی، پرسش و پاسخ و رفع اشکال،ارائه تكليف براي كار دانشجويان در خارج از كلاس.

شامل حل تمرين، بحث در كلاس ، مرور مراجع موجود.

کلاس و خارج از کلاس

10 دقیقه خلاصه جلسه قبل

40 دقیقه تدریس

10 دقیقه استراحت

30 دقیقه تدریس

10 دقیقه پرسش و پاسخ و رفع اشکال

کامپیوتر، ویدئو پروژکتور

شامل سوال و پاسخ در كلاس، حل تمرين هاي داده شده، امتحان پايان ترم بصورت تشريحي

® سیاست مسئول دوره در مورد برخورد با غیبت و تاخیر دانشجو در کلاس درس : گزارش به اداره آموزش

® نحوه ارزشیابی دانشجو و بارم مربوط به هر ارزشیابی :

الف ) در طول دوره ( کوئیز ، تکالیف ، امتحان ، میان ترم ...... ) : ----- بارم : -----

ب ) پایان دوره : آزمون تشریحی بارم : -

منابع اصلی درس( رفرانس ): شبیه جلسه اول

جلسه هفدهم

اهداف کلی : امتحان میان ترم

اهداف اختصاصی

حیطه های اهداف

فعالیت استاد

فعالیت دانشجو

عرصه یادگیری

زمان

رسانه کمک آموزشی

روش ارزیابی

الف: قرار گیری در شرایط امتحان

ب: آشنائی با نحوه سوالات

ج: کسب بخشی از نمره امتحان نهائی